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■在基层 谋学生健康关键事
上午第二节课的下课铃声响起，不到两分钟，山东省日照市五莲县育才小学五年级学生苑一鸣就现身学校操场，一会儿与同学们跳绳，一会儿又与同学们丢沙包……不多时，苑一鸣身上就微微出汗，虽然有点儿累，却感到无比的放松和惬意。
“课间活动是增强中小学生健康体质和综合素质的有效载体，也是实施素质教育、全面落实‘双减’的重要举措。”该县教体局教体管理科负责人苑艳梅说，“去年以来，我们以‘课间活起来、学生嗨起来’为目标，以城区两所小学——实验小学和育才小学为试点，有针对性地破解学生在课间活动中存在的时间不足、空间有限、项目单一等难题，在把牢安全底线的前提下，将课间活动的决定权交给学生，让他们人人都能做课间活动的‘主角’。”
最先着手破除课间活动制约障碍的是实验小学。2023年秋季开学后，学校党委书记陈祥权发现，有些班级每到课间，总是很少有学生下楼参加户外活动。于是，他与分管德育工作的副校长王道芳一起探究原因。原来，教室位于四、五楼的学生，要想下楼到户外活动，课间10分钟根本不够用。同时，作为全县在校生最多的小学，该校的活动场地难以满足全体学生在同一时间活动的需求。
为此，学校决定缩短学生上课时间，适当延长课间活动时间，并科学规划不同年级、班级的学生参加课间活动的区域、时段与线路图。首先，延长课间活动时间，统筹设计大（30分钟）、中（20分钟）、小（10分钟）三类时长的课间。其次，努力拓展和科学划分学生课间活动区域，学校在问志楼的楼顶上，建设了安全围墙，在问理楼等3处教学楼前区域新设1处微型足球场和6个篮球架，与学校操场一并纳入学生课间活动场地，并将其划分为不同的小场地。
在明确下楼线路和时间顺序、确保学生安全的前提下，将场地就近分配给相关年级，错时开展大、中、小课间活动，解决了学生课间活动空间不足和安全保障的问题。
同样，育才小学也积极推进课间活动实践的探索与创新。为了让课间活动丰富多彩，学校鼓励师生积极创编“过河搭桥”“绳梯健步”“春种秋收”等100种课间游戏，实现了课间活动的“一班一品”与“一班多品”。
在试点取得阶段性成果后，今年5月份，五莲县教体局召开了全县中小学课间10分钟活动展示现场会，统一印发实施方案，扎实推进以“阳光下成长”为主题的课间10分钟活动，有力推进各校课间活动的常态化、趣味化、安全化，让运动声和欢笑声充满校园，让阳光与健康伴随学生成长。
“课间活动改革后，明显感到课堂气氛提上来了。”育才小学五年级（2）班班主任解丽娟说。“学生只有在课间放松好，上课才能学得好。”实验小学三年级级部主任孙启华说。该校五年级学生厉一帆也谈了自己的切身体会：“通过课间活动，我感到身心放松了，学习起来也更有劲了。”
“为了确保孩子宝贵的课间时间不被‘侵占’，学校规定所有任课教师，包括班主任都必须按时下课，不得拖堂。”育才小学党总支书记冯启彬说。
《中国教育报》2024年12月07日 第03版
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