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利用互联网架设大城小镇、线上线下的教育桥梁，浙江也有新举措。近日，在浙江省绍兴市柯桥区的一所小学里，通过教室里的一块大屏幕，学生们扮演的“乡村小导游”给60公里外柯桥区实验小学的小伙伴们讲起了自己村的文化知识。
线上“乡村小导游”课是绍兴市柯桥区的成果之一。近年来绍兴柯桥区实施城乡学校联盟结对制度，建立了13个镇域内紧密型教育共同体，通过“一块屏幕”让城里的孩子足不出户便能踏上“希望的田野”，利用现代技术充分发挥了乡村资源在中小学实践教育中的独特作用。
浙江省绍兴市柯桥区稽东镇稽江完小六年级学生 胡君燕：实验小学到我们这里来参观，就是我感觉（他们）很高兴，然后还到我们这里来介绍，然后他们也学到了很多知识，他们也觉得这件事情很有意思，也经常跟我们互动。
冢斜古村位于柯桥区稽东镇南部山区，是第五批中国历史文化名村，拥有较为丰富的历史文化资源。在同步课堂之外，城区的学生已多次来这里“进村入户”实地学习，线上交流正逐步燃起线下互动的热情。
浙江省绍兴市柯桥区稽东镇稽江完小教师 陈瑜：实验小学的同学们对我们这边农村文化的特色课还是挺感兴趣的，对他们的帮助我觉得也是有的。比如说我们在上课之前，他们会去查阅字典，看一看我们冢斜村村民“冢”字什么意思，“斜”什么意思，然后适当了解我们冢斜村千年的历史文化，我觉得对他们这方面也是有帮助的。
据了解，依托浙江互联网领域的先发优势，全面推进“互联网+义务教育”，推进1000所中小学校结对帮扶，让城乡孩子共享优质教育资源，是浙江省政府2019年的民生实事项目。截至2019年12月，浙江1458所学校全面完成结对帮扶，超额完成省政府下达的任务。
浙江省绍兴市柯桥区教体局局长 任宏亮：我们想进一步挖掘一些受援学校，特别是农村学校的一些校本课程，特别是德智体美劳全面发展，一些劳动教育（课程）。因为农村学校有更多劳动教育资源，从这方面进一步挖掘，使这一方面资源和我们城区学校实现共享。
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