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不仅是全科医生培养要落到实处，职业教育培养同样要走向田间地头。今天的“新时代 新职校”系列报道，我们就一起走进江苏农林职业技术学院，感受新时代新职校的特色办学之路。
王全智 江苏农林职业技术学院农学园艺学院副教授 2006年来到学校任教。绝大多数家长，都不希望自己的孩子还从事农业专业，因为他们认为，孩子学了农业（专业），以后还像他们一样，回去当农民。
王全智表示传统农业已经发生了翻天覆地的变化。草莓实训园采用高架栽培技术，智能化、标准化种植，摆脱了两腿泥巴的种植环境。得益于我们教学模式的培养，把专业办到田间地头。比如说我们在学生培养方面，我们实施了“教、创”结合，田头就是学生创业的课堂。
依托新禾草莓实训园，组织学生开展训、赛、孵、战等一体化教学模式。
王全智介绍：2013年，我们依托新禾草莓园，组织学生进行承包经营，实战演练。结合着我们的产业办专业，他们（学生）从土地的平整，从种苗的定植，一直到后期果实的管理，那么他全程是住在那里（草莓园）。
王全智：通过承包经营，实战演练这种教学模式，学生能够更好地把理论知识和实践知识进行融合，在毕业之后找到工作之前，他已经完整的掌握了一项专业技能的流程，所以他们到企业里面很快就能够上手，从事生产和管理。
陈隆平 江苏农林职业技术学院学生：家乡有很多人种草莓，镇上就有几百亩，但是没有一个完全的核心技术。接触了草莓（种植），老师指导以后，感觉目标明确了。我的理想就是，毕业以后把技术带回家乡。草莓可以成就我的一个梦想，把家乡建设得更好，带动周边农民致富。
毕业生荣获全国“互联网＋”创新创业大赛金奖，成为全国农村青年致富带头人。
王全智：所以我在平常的教学过程当中，也引导我的学生，小草莓一样可以做成大的产业，小草莓一样可以做成大文章。
刘南清 江苏农林职业技术学院草坪产业创新团队带头人：学校由于草坪产业一直是优势学科，我们每年要服务6万多草坪种植农户，华东地区的草坪生产产业，很多都是我们扶起来的。职业教育要跟国家的战略相结合，所以我们的职业教育首先要服务社会，服务产业。我们这个草坪产业创新团队，我们所有的成果都是立足于能不能推广，能不能转化，而不是仅仅发文章。在整个创新创业过程中，带着他们做，让他们了解行情，掌握技术，然后能够独当一面。
居新 江苏农林职业技术学院大三学生：职业院校可以比起本科，让我在不缺少理论常识的情况下，更多的去实地操作，让我们中国的一棵小草绿遍大江南北。
土培草坪、砻糠无土草毯、沙培无土草坪、零基质生态草坪，4代种植技术领跑我国草坪产业发展30年。
目前，江苏农林职业技术学院已成为中国特色高水平高职学校建设单位（A档）、国家示范性高职院校、教育部深化创新创业教育改革示范校、全国职业教育先进单位、全国职业院校技能大赛比赛基地、全国职业院校教学管理50强、中国现代农业职教集团牵头单位等称号。
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