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深化教育改革 积极探索集团化 、学区化办学模式

标签:新春走基层

2020/01/14 20:20     来源:十堰教育电视台     赵胜超 余静 编辑:鄂小楠

随着城镇化速度不断加快,流动人口不断向城镇涌入,人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾凸显,特别是“大班额”等现象,成为了社会关注的焦点和难点,那么,如何解决这些矛盾和问题呢?今天的新春走基层系列报道,我们一起去借鉴湖北十堰竹溪县的做法。

竹溪县实验小学是一所历史悠久的学校,家长们都愿意把孩子送到这所学校读书。小万是竹溪县实验小学一年级四班的学生,2019年秋季入的学,回忆起当时报名的情景,小万的父亲万鑫感慨万千。

小万的父亲 万鑫:按照以往的政策,我们的孩子是没有划片划到这个学校的,但是今年通过集团化办学之后,我们的孩子有幸能够在这所学校就读,同时也取消了大班额的情况,现在一个班也就40个人,非常有利于孩子的成长。

小万能如愿走进竹溪县实验小学,而且享受到学校的“小班制”教学,这得益于竹溪县正在探索的“集团化办学”模式。2019年,竹溪县推进办学体制改革,将县实验小学与新建的西关小学、县幼儿园等合并,实行一个法人负责制,统一管理模式。通过合并办学,竹溪县实验小学从59个班级扩充到80个班级,一至四年级安排在校本部,五六年级安排在新建的西关校区,班级总量增加了,班额变小了,特别是一年级的班容量更是有了明显的变化。

十堰市竹溪县实验小学副校长 刘雪云:从今年(2019)的招生来看,招生范围和家长前期的预估,和后期的一个结果,我们感受到一年级招生扩班,让班集体的容量降低到50人以下,估计明年可能会更好。

除了集团化办学外,在“联校协作”机制的基础上,竹溪县还积极推动“学区化”办学,2019年,竹溪县探索成立四个试点学区,并调整形成九个联校协作区,区内学校统一教学常规管理、统一教学资源、统一教学进度和统一考试评价。

十堰市竹溪县实验小学西关校区执行校长 李典祥:竹溪县实验小学西关校区是我县实行集团化办学的首批试点学校,学校办学条件优越,设施设备齐全,教师由本部统一调配,为学生提供早午餐,离校远的学生由校车接送,学生在这里学习快乐,生活的愉快,家长和社会的满意度不断提升。

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