- A-
- A+
2021年6月26日，湖南交通工程学院学生在教室拍照留影，给青春留下美好的记忆。李琼摄/光明图片
近日，江苏省南通市举行大学生军训汇报展演，新生代表进行了队列展示、歌曲演唱、战伤救护和国防教育主题演讲，磨练意志增强国防意识，展现了当代大学生的风采。徐培钦摄/光明图片
这一年，对于即将迈入大学校园的你来说，注定难忘。勤学十余年，闯过一千多万考生参加的2021年高考，跨越重重关卡，你终于迎来了崭新的人生。
在大学校园，你将面对更加多元的选择、更加丰富的生活；在这里，你将从一位懵懂少年逐渐成为富有见地的青年；在这里，你将结交来自五湖四海的同学，了解世界的绚烂多姿。当然，你也将会遇到各种各样的问题，或迷茫、焦虑，或烦恼、踌躇……
马上开学，你准备好迎接大学新生活了吗？
为此，本报推出《走好大学第一步》栏目，邀请专家、老师、辅导员以及一线从业者，为大学新生答疑解惑，提供具有针对性、可操作性的大学学业发展指南。
1.掌握解决复杂问题的思维方法
学生：老师们都说大学学习不能再靠死记硬背，拼的是自学的能力。我感到很惶恐，不知道一切靠自己，行不行？
对外经济贸易大学国家对外开放研究院助理研究员薛新龙：在大学阶段，自主学习的能力确实非常重要，但首先需要明确的是，自主学习并不意味着一切靠自己。大学教育不是简单的知识灌输，随着现代科学研究的深入和分化，团队协作已经成为攻克科学难关、实现科技进步的必要环节；相应的，大学生通过自主学习掌握专业知识和科研技巧，也就不能等同于“单打独斗”式的封闭学习，而是需要以更加积极主动、开放包容的心态，在大学环境中汲取成长养分。
与高中相比，大学的学习内容更加丰富多元，除了基于本专业的课程体系之外，同学们还能获得其他学科知识的选修课、讲座报告和实践活动等等；教学方式也更加开放包容，相对灵活的授课形式有助于打破课堂和班级约束，促进师生充分互动。大学教育的这些特征，要求同学们从知识的被动接受者转变为知识的主动获取者，通过独立思考和团队协作等多样化学习方式掌握高深知识。
事实上，为了帮助学生更好地适应自主学习，多数大学已经形成了较为完善的组织制度保障。如同学们可以利用任课老师和助教辅导答疑制度，对自己没有完全掌握或想深入探究的专业课程问题进行交流讨论；可以就学习发展、生活习惯和就业选择等方面遇到的问题，向辅导员或班主任寻求建议；也可以根据个人身心健康发展需求，及时咨询学校的心理辅导机构。总之，同学们不必为大学里的自主学习感到惶恐，而应在学习专业知识技能的同时，掌握解决复杂问题的思维方法，将个人理想追求融入党和国家事业中。
2.认真听讲事半功倍
学生：目前，我对自己所学专业了解不多。如果发现学得很吃力，我该怎么办？如果在了解这个专业之后，我发现自己不喜欢，没有学习热情，又该怎么办？
海南师范大学教授沈有禄：初入大学，肯定会有许多同学对专业内容不了解。遇到这样的情况，不必惊慌，首先要认真学习各院系开设的入学教育相关内容。学院入学教育会向新生详细说明各专业培养方案所涉及的课程、知识与方法体系。如果是跨学科学生，还可向学院和所在系所反映情况，请院系加强对相关专业入学教育，增设跨学科（文理）招生的补修课程。同时，在日常学习中，同学也要认真听讲，积极消化，课后可通过慕课视频材料等进行基础巩固。在我看来，课上认真听讲的效果胜过课后两倍时间的自我学习，事半功倍，通过课后作业可以强化知识点与方法的掌握与运用。
更重要的是，同学们可以多读一些专业代表性人物传记以及学科发展史料，从泰斗人物的成长经历与成功故事，以及学科发展史中寻找共同点，从而增强对专业的认同度，提高学习兴趣。如果真的不喜欢所学专业，可向学校申请转专业，或选修（辅修）感兴趣的专业。如大一时努力学习，学年末成绩在前百分之五，一般会获得学校转专业的机会。另外，同学们也可以考虑申请辅修与本专业相近的专业，如学外语的可以辅修经济、贸易或法律，学政治的可以辅修历史，学工科的可以辅修计算机、软件编程或人工智能等专业，努力使自己成长为复合型专业人才。
3.大学的三类资源要用好
学生：老师、学长学姐都说大学是个资源宝库。校园里有哪些资源值得重视？我该如何发掘、利用这些资源？
中国劳动关系学院辅导员张杰：来到大学这个资源宝库，同学们要充分用好这三类校园资源，实现自身的全方位发展。
首先，要用好学习资源。学习是大学生的首要任务，课堂是学习的“主阵地”，要用好课堂上每一分钟，在接收、互动、问答中形成比较完整的知识体系。课堂之外，讲座也是不错的学习机会。当然，大学图书馆是一所大学非常重要的地标性建筑，它是知识的殿堂，不仅有浩如烟海的馆藏资源，还有触手可及的电子数据资源，因此，同学们要用好图书馆资源，切莫“临近期末安家图书馆”，而要“有事没事常看看”。还要强调的是，学好专业知识只是一方面，同学们还要特别重视学习马克思主义哲学，努力培养辩证思维能力。
其次，要用好实践活动资源。同学们不仅要学好理论知识，还要在丰富多彩的实践活动中，增长才干。社团是大学里的“快乐星球”，同学们与志同道合的朋友一起参加社团活动，不仅能培养兴趣爱好，还能提升自己的组织协调能力、策划执行能力、交流表达能力等。学校开展的志愿服务活动对个人发展、社会进步都具有重要的现实意义。等到了较高年级，同学们还可以根据自身的学涯职涯规划、知识结构背景进行专业实习，体验职场、了解社会。
再次，要用好人际关系资源。大学既是一本“有字之书”，也是一本“无字之书”，学会如何与人相处同样是一门大学问。师生关系最好的状态是亦师亦友、互相尊重。老师们都是人生路上的“过来人”，同学们遇到困难要主动向老师寻求帮助。同学们来自五湖四海，性格各异，可以说是“有缘千里来相会”，在朝夕相处中，多一些换位思考、包容体谅，一起进步，共同成长。此外，校友也是很珍贵的资源，各行各业出色的校友既是学习榜样，也是很好的人脉资源。
4.切不能因考证而舍本逐末
学生：听说我们在上大学时需要考很多证书，才能在毕业时增加自己的职业竞争力。对此，我需要怎么规划，考什么证、什么时候考？
华北电力大学就业指导中心主任王栋梁：大学生考证可以提高专业知识水平，扩充知识面，提高个人综合素质，增加求职“筹码”。但证书的考取应与自己的从业目标与方向相结合，不能盲目跟风，数量也不是越多越好。怎么在有限的时间和精力下考取证书？同学们要思考三个问题。
一是需不需要考证。大学生考证的主要目标是为了增加职业竞争力，对于一些特定行业来说，相关证书是从业必备条件，这就要求大学生基于自身专业、职业兴趣和未来发展把握是否需要考证，比如想当老师，教师资格证就是必考的证；想当证券交易员，证券从业资格证就是必考的证。也有一些证书是求职的加分项，比如会计行业的注册会计师（CPA）证书，虽然大四才能报考，但科目多，复习时间长，可以从大一大二就开始备考。
二是考哪些证。在大学的考证大军中，同学们常提到一句话：“证多不压身”，但事实并非如此。求职时，过多的证书非但不能体现竞争力，还会让招聘单位觉得应聘者求职意向不够明确。在考证之前，我们一定要做好“磨刀工作”，咨询已就业的学长学姐、请教专业课老师，查看意向企业招聘简章，能更好地了解行业最新动态、工作内容实际需求和具体岗位能力要求。
三是为什么考证。除从业资格证外，考证是大学的一门“选修课”，是锦上添花，切不能因考证而舍本逐末。从不少痴迷于考证的同学身上，我们不难发现大家或多或少都有一些“侥幸心理”：“万一这个证书，对工作有用呢？”其实，大学有很多能够证明自身学习能力和工作能力的事项，比如学习成绩。华北电力大学有一项针对用人单位的调查：“在招聘过程中，您最看重的学生能力”。连续十年，学习成绩这一选项都高居第一。因此，与其花费大量时间考取五花八门的证书，试图抓住不确定的“万一”，还不如踏实学习，先做好确定的“板上钉钉”。（本报记者 晋浩天 本报通讯员 刘成明）
请输入验证码