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据《中国教育报》报道，浙江省宁波市高新区实验学校为学生置办3000份别样寒假礼物，随即各班教师化身“快递员”，亲自为学生和家长送上了由教师制作、封装的“新春福袋”，给学生温暖，让家长惊喜和感动。
在学期末，不少学校会发放学生成绩单并安排教师家访，但内容以反馈学生在校学习、表现以及提醒注意假期安全等为主。宁波市高新区实验学校的寒假礼物采用了“新春福袋”的创意，里面包含了一份素质报告单、一份华实报、一份校园十件大事专刊、一副春联、一张福字。其亮点在于，“福袋”内除了有学生在校表现的资料外，还包含了教师亲笔书写并赠送的新春对联和“福”字，有的学生甚至还收到了可爱的“新春兔宝宝”。突出春节的氛围和特色，帮助学生加深对中华优秀传统文化的了解，学校的做法可谓用心良苦。这为其他学校引导、组织学生度过有意义的寒假上了一堂“示范课”，值得借鉴。
寒假正好遇到极具中国特色的传统佳节——春节。当下，随着人们生活水平的提高、生活节奏的加快，传统的节日内涵、氛围也在变化。学生应该利用好假期时间感受中华优秀传统文化，参与社会实践活动。作为学校，可以利用期末、寒假这个特殊节点，以暖心的方式激励学生成长，多元化引导学生积极参与实践，加深对中华优秀传统文化的理解，在潜移默化中树立文化自信。例如，可以引导学生在寒假至少参加一项传统民俗活动，如写春联、剪纸、贴年画、猜灯谜等；可以鼓励学生学习了解当地过节的传统和风俗习惯，感受传统的年味，传承民俗文化；还可以参观至少一处能反映当地历史或者文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园和博物馆等，感受家乡日新月异的可喜变化和幸福生活的来之不易。
“新春福袋”作为学校送给学生的寒假专属礼物，不仅有利于建立起更为融洽和谐的师生关系，还对教育教学起到推动作用，架起了家校共育的桥梁。不仅是“新春福袋”，近期还有很多类似的暖闻。例如，学校为了表达对学生的期末奖励与祝福，有的送上“鱼肉年货大礼包”，有的送上亲笔书写的花样祝福语。可见，学校利用好寒假这个契机，用真心和真情温暖学生，创新形式传达美好的祝福，能够助力家校共育，让寒假变得更有温度。
在“双减”背景下，如何让孩子过一个有意义的寒假，激励孩子健康成长，值得学校好好“备课”。宁波市高新区实验学校的做法，为我们提供了一种启示。通过学习借鉴，其他学校也可以充分利用寒假这一特殊时间，利用春节这一传统节日，突出寒假的中国特色，让学生在实践活动中提升动手、合作能力，深度体悟中华优秀传统文化的内涵和魅力，欢度一个温暖、有中国味儿的寒假。
（作者系浙江省嵊州市甘霖镇蛟镇中学教师）
作者：周国梁
《中国教育报》2023年01月19日第2版 版名：中教评论·时评
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